Confusions et inversions de lettres
90 jeux pour ne plus confondre les lettres P/B, T/D, F/V, CH/J et S/Z
Le contenu du pack d'exercices
Le fichier pdf contient :
- 20 pages d’exercices à imprimer en recto-verso
- 1 fiche de suivi
- 1 mode d’emploi
- 1 intercalaire pour faciliter le rangement des cartes
- 6 fiches mnémotechniques
Pour chaque couple de lettres, vous allez retrouver les 15 mêmes exercices à la difficulté progressive dont voici le détail :
Chercher l'intrus
Dans ces exercices, l’idée est d’apprendre à identifier chaque son, sans l’opposer à l’autre.
On va commencer par un exercice pour identifier le seul mot qui ne commence pas par le phonème cible.
L’enfant appuie sur chaque bouton, jusqu’à ce qu’il est estime avoir trouver l’intrus.
Il peut aller vérifier l’exactitude de sa réponse en la comparant avec celle au dos de la carte d’exercice.
Ensuite, il pourra passer à l’exercice suivant où le son ciblé se situe au milieu où à la fin du mot.
Même mécanique, il faut trouver l’intrus.
Aucun matériel n’est requis. Les exercices d’intrus se font donc très rapidement.
Combien de fois entends-tu le son ... ?
Dans ces exercices, une phrase est énoncé sur chaque bouton.
L’enfant écoute attentivement la phrase et compte le nombre de fois où il entend le son cible. Il note sa réponse sur la planche colorée et passe au bouton suivant.
Lorsqu’il a appuyé sur tous les boutons, il se corrige en comparant ses réponses avec celles au dos de la carte-exercice.
Les jeux de tri
Une fois que l’enfant est capable de bien identifié chaque son, on peut passer au couple de lettres.
Dans ces exercices, il s’agit de trier des phrases simples en fonction du son qu’elle contient.
Au départ le son est au début des mots, puis à la fin et ensuite au milieu.
Et l’autre où il faut dire si la paire de mots entendus est identique ou non.
Paires minimales
Il y a aussi 2 jeux avec des paires minimales (des paires de mots où un seul son change comme pain et bain).
Le premier où l’on trie en fonction des sons.
Dans le second, l’enfant entend deux mots à la suite (ex : fois et voix) et doit dire s’ils sont identiques ou différents.
Ces exercices développent la capacité à percevoir finement les différences entre sons proches (sourdes/sonores).
Les logatomes
Quand un enfant confond des sons proches, comme [p] et [b], [t] et [d], on utilise parfois des logatomes, c’est-à-dire des petits mots inventés qui n’ont aucun sens (patu, bilo, feti…).
C’est justement ce qui les rend intéressant.
L’enfant ne peut pas s’appuyer sur le sens du mot ou sur sa mémoire lexicale : il est obligé de se concentrer uniquement sur les sons.
Plein de bonus
à imprimer
- Un mode d’emploi pour savoir par quel exercice commencer
- une fiche suivi pour marquer les progrès
- 6 fiches mnémotechniques pour bien ressentir la différence entre les consonnes