9 conseils pour enseigner la lecture à un enfant autiste

Nos conseils clés pour enseigner la lecture aux enfants autistes avec succès

Enseigner la lecture à un enfant autiste peut sembler complexe, mais avec les bonnes stratégies, c’est un objectif tout à fait réalisable. Dans cet article, découvrez 9 conseils pratiques pour aider votre enfant à développer ses compétences en lecture, tout en respectant son rythme et ses particularités.

1. Créer un environnement d'apprentissage stable et prévisible

Les enfants autistes bénéficient souvent d’un environnement prévisible et organisé. Veillez à maintenir un espace d’apprentissage cohérent avec peu de distractions visuelles et sonores pour faciliter la concentration. Les enfants autistes peuvent éprouver de l’anxiété ou du stress face à des changements inattendus ou à un environnement chaotique. Un cadre stable et prévisible aide à minimiser ces sentiments en leur fournissant un sentiment de sécurité et de routine.

Un environnement cohérent où les distractions visuelles et sonores sont contrôlées permet aux enfants de mieux se concentrer sur les tâches d’apprentissage.

Vous pouvez prévoir un espace où l’enfant peut se retirer s’il se sent débordé. Ce petit « refuge » peut être un coin de la pièce équipé de coussins, de jouets apaisants, ou de livres. L’objectif est de lui offrir un lieu sûr pour se calmer.

2. Optez pour un enseignement explicite et structuré

La dyslexie est un trouble complexe qui résulte d’une combinaison de facteurs neurologiques, génétiques, cognitifs et environnementaux.
Il existe un consensus scientifique,

Facteurs neurologiques

Établissez une routine quotidienne claire que l’enfant peut anticiper. Utilisez des supports visuels, comme des tableaux de routine ou des pictogrammes, pour montrer le déroulement de la journée. Cela aide l’enfant à comprendre ce qui va se passer ensuite, réduisant ainsi l’incertitude.

Les transitions entre différentes activités peuvent être difficiles pour les enfants autistes. Un environnement prévisible où les changements sont annoncés et où chaque activité a un lieu et un moment défini aide à gérer ces transitions plus facilement.

es leçons sont soigneusement séquencées et explicites. Il s’agit d’expliquer à l’enfant exactement ce qu’il doit savoir. Chaque leçon de lecture ou d’orthographe devrait comporter trois étapes simples :

1.une révision de ce qui a été appris la veille 2. Un nouvel enseignement d’un seul concept 3. Une courte mise en pratique du nouvel enseignement

Structurez les séances d’apprentissage de manière à ce qu’elles commencent et se terminent toujours de la même manière. Cela peut aider l’enfant à se préparer mentalement à l’activité d’apprentissage et à mieux gérer les transitions.

3. Des leçons progressives, un concept à la fois

Des leçons de lecture incrémentales

Décomposez chaque compétence en ses étapes les plus élémentaires, puis enseignez les leçons dans un ordre logique, en amenant votre enfant à passer d’un concept ou d’une compétence à l’autre. Chaque étape doit s’appuyer sur celles que votre enfant a déjà maîtrisées. Cela vous permet de vous assurer qu’il n’y ait pas de lacunes.

Si vous observez plusieurs de ces signes chez votre enfant, il peut être judicieux d’en parler à son enseignant et à votre médecin traitant.

Enseigner un nouveau concept à la fois

Lorsque vous enseignez les lettres aux enfants, commencez par les phonogrammes et enseignez-leur ceux qui sont les plus faciles à apprendre et qu’ils peuvent utiliser immédiatement, comme M, S, P et A. Enseigner un concept à la fois respecte l’entonnoir de l’enfant et facilite la mémorisation des apprentissages. Cela permet également d’abréger les leçons.

4. Privilégiez une approche multisensorielle

Enseignez chaque leçon en utilisant la vue, le son et le toucher. Par exemple, l’utilisation de lettres mobiles fait appel aux voies kinesthésiques et visuelles du cerveau, et le fait de prononcer les sons à voix haute fait appel à la voie auditive.

Vous pouvez également intégrer d’autres supports visuels comme des cartes flash, des images, et des diagrammes qui peuvent aider à ancrer les mots dans un contexte visuel.

Par exemple, vous pouvez demander à votre enfant de former des lettres dans du sel ou du riz, ou de tracer la forme des lettres sur la surface texturée de son choix, comme du velours ou du papier de verre. Cette méthode est particulièrement utile si votre enfant a des difficultés à contrôler sa motricité fine et qu’il a besoin d’activités simples et répétées pour l’aider à développer cette compétence.

5. Attention à la compréhension !

De nombreux enfants autistes apprennent à décoder les mots rapidement et facilement, mais ils ont des difficultés de compréhension.
Si votre enfant a une pensée littérale, il peut lui être difficile de comprendre des concepts tels que les mots à sens multiples, de faire des prédictions ou de comprendre les motivations des personnages.

Pour l’aider, travaillez sur le développement de la compréhension orale en utilisant les conseils donnés dans 4 excellentes façons de développer la compréhension orale. Cet article sur l’enseignement de la compréhension de la lecture contient également d’excellentes informations sur la manière d’aider votre enfant à comprendre ce qu’il lit.

6. Placez votre élève en fonction de ses capacités et non de son niveau scolaire

Mettez votre enfant sur la voie de la réussite en adoptant une approche de l’apprentissage basée sur la maîtrise. Cette approche vous permet de rencontrer votre enfant là où il en est et d’enseigner à son rythme plutôt qu’à un rythme rigide fixé par un programme scolaire.

Certains enfants autistes apprennent par bonds énormes – ils apprennent de nombreux concepts de lecture et d’écriture presque d’un seul coup – tandis que d’autres ont besoin de temps pour assimiler complètement une leçon avant de progresser. En utilisant une approche basée sur la maîtrise, votre enfant peut avancer aussi vite ou aussi lentement qu’il le souhaite.

7. Intégrez ses intérêts personnels

Les enfants autistes peuvent souvent présenter des intérêts très spécifiques ou intenses pour certains sujets ou activités. Utiliser ces intérêts comme point de départ pour l’apprentissage peut captiver leur attention de manière significative et les motiver à participer plus facilement.

Pour cela, créez ou procurez-vous des outils qui reflètent ses intérêts (livres, jeux, etc) et adaptez les devoirs et les projets pour inclure des éléments qui engagent l’enfant, en s’assurant qu’ils restent éducatifs et pertinents.